医学教育与医学边缘学科论文_循证护理学课程对

文章目录

1 方法

1.1 对象

1.2 循证护理学课程

1.3 资料收集

1.4 研究工具

1.5 统计分析

2 结果

2.1 一般资料

2.2 课程教学前后EBP-COQ得分对比

2.3 护生对循证护理学课程满意度调查情况

3 讨论

3.1 循证护理学课程能提高学生的循证护理实践能力

3.2 循证护理学课程满意度较高

3.3 教学建议

3.4 本研究局限

文章摘要:目的 探究循证护理学课程对本科护生循证护理实践能力的影响。方法 采用便利抽样法选取260名2017级本科护生为研究对象，采用护生循证实践能力评估量表（the Evidence Based Practice Evaluation Competence Questionnaire,EBP-COQ）和循证护理学课程满意度调查问卷在课程教学前后对学生进行调查。结果 循证护理学课程教学后，本科护生循证实践态度、知识和技能维度得分及EBP-COQ总分均比教学前高，本科护生对循证护理学课程教学较满意。结论 循证护理学课程能提高本科护生循证护理实践能力，且护生对课程满意度较高。

文章关键词:

论文分类号:G642;R47-4

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